Hvordan kan dysleksi identifiseres

Dysleksi er en tale dysfunksjon mye mer vanlig enn folk tror, 15% av den spanske befolkningen er dysleksisk, det vil si, har problemer med å lære og utvikle lesing og skriving i en av sine forskjellige typer .

Denne utviklingsforstyrrelsen påvirker i stor grad den sosiale og faglige utviklingen av de som lider, men behandles i tide og gjennom riktig opplæring kan fremme de egenskapene som er berørt og nyte et fullt liv i det sosiale og pedagogiske og profesjonelle .

Derfor er det viktig å vite hvordan man identifiserer dysleksi i tide, vet hvordan man gjenkjenner symptomene og hvordan denne lidelsen manifesterer seg, slik at diagnosen skal komme så tidlig som mulig om nødvendig. I den følgende .com-artikkelen vil vi forklare hvordan du identifiserer dysleksi .

Du kan også være interessert: Test for å finne ut om barnet mitt har dysleksi. Skritt å ta: 1

Siden det er en læringsforstyrrelse, som manifesterer seg i både tale og tale, er det svært vanskelig å identifisere dysleksi inntil utdannelsesprosessen begynner eller til barnet når en alder der han skal begynne. å fullføre språket fullt ut. Her forklarer vi de første symptomene som er forbundet med denne lidelsen som vil hjelpe deg med å identifisere dysleksi :

En forsinkelse i språket domene oppdages, denne forsinkelsen blir merkbar i forhold til resten av klassen. Disse vanskelighetene manifesteres ved stamming og dårlig uttale.
Et annet symptom for å identifisere dysleksi i denne alderen er motorisk kløhet, detekterbar i bevegelser som for eksempel å plukke opp blyanten, reversere bevegelsen eller utøve for mye kraft.
Det er tydeligvis problemer i barnets oppførsel, spesielt i skoleinnstillingen, der de mangler oppmerksomhet og konsentrasjon. Mens de har et godt langsiktig minne på kort sikt, har de det vanskelig å huske ting på.

Hvis det har vært mulig å identifisere dysleksi i tide, fra de forskjellige tester og den hensiktsmessige behandlingen er fulgt, har barnet allerede forbedret sitt muntlige uttrykk i de 6 årene, men i sammenligning med de andre barna vil han fortsatt ha et ordforråd dårlig. Dette er symptomene som vises etter 6 år, og som kan hjelpe deg med å identifisere dysleksi :

Lese forståelse er mye verre enn muntlig forståelse, denne forsinkelsen vil også bli mer synlig fordi i denne alderen begynner man å arbeide mer fullstendig med å skrive og lese konsepter. Blant problemene som observeres, er speilskriving og skriving med stavelsesforstyrrelser .
I denne alderen, når skolen begynner å operere med tall, begynner problemene å lese, identifisere, tolke og operere med dem. For det meste er det vanskeligere for disse gutta å lage sekvenser av etterkommere tall .

Rundt 10 år, med hensyn til alle de ovennevnte aspektene, bør foreldre og lærere allerede ha identifisert dysleksi, men vi vil gi deg noen flere nøkler:

Behavioral problemer blir mer merkbare, barnet er umotivert, har ingen interesse og er for impulsiv og umoden.
Andre utviklingsforstyrrelser kan manifesteres, spesielt TDH.
Liten konsentrasjon og mye lidelse, spesielt i alt som refererer til skolen: de glemmer å lage lekser, de forlater bøker hjemme, de fanger dem når de ikke skal, og så videre.
De har mange problemer med å kopiere hva læreren skriver på tavlen.

Når barnet vokser opp, kan det ses veldig tydelig hvordan deres mangel på interesse og motivasjon øker, mens atferdsproblemer øker. Hvis barnet ikke blir behandlet, kan de bli mer innadvendte og sjenert bort fra sosialisering. I alvorlige tilfeller kan de til og med utvikle en depresjon.

Vanskelighetene for å følge med sine jevnaldrende blir større:

De har mange problemer med å utføre matematiske operasjoner.
De har det vanskelig å lære fremmedspråk.
De skriver på en uordenlig måte og vanskelig å forstå.
De fortsetter å lage stavefeil og demonstrere dårlig leseforståelse.
Hans måte å lese er langsom og veldig blokkert.

Blant de voksne som ikke har vært i skole eller som har gjort det før de er svært unge , er dysleksi hos utiagnostiserte voksne vanlig . Noen av symptomene på denne uorden fortsetter gjennom livet og kan manifestere seg ved flere anledninger i det daglige livet:

Dårlig spatio-temporal organisasjon.
Vanskelighetsgrad å huske instruksjoner og instruksjoner.
Sværhetsgrader mellom høyre og venstre.
Dårlig konsentrasjon
Dårlig lagring av navn og datoer.
Selv om han har vært skolet og lærerig, har han mange stavefeil og uforståelig skriving.
Vanskeligheter for matematikk og for mentale beregninger.
Mange ganger finner de ikke ordet de trenger mens de snakker.
De pleier å være i balco ofte.

I dag kan det være mange flere situasjoner hvor uorden hindrer dem i å fungere normalt, til tross for dette, har de ikke så mange problemer som et skolealder barn, men i noen tilfeller kan det ende opp med å gjøre dem innadvendt og lavt i selvtillit .

Denne artikkelen er bare informativ, vi har ikke fakultetet å foreskrive medisinsk behandling eller gjøre noen form for diagnose. Vi inviterer deg til å gå til en lege hvis du presenterer noen form for tilstand eller ubehag.

tips